“明确教师教育惩戒权”并非鼓励体罚


教育部基础教育司司长卢玉刚7月10日在国务院新闻办新闻发布会上表示,将根据已发布的相关要求《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》研究制定实施细则,澄清教师教育的学科权力。

38f14b6987554cafb52e4814fa75f179

中央文件提出“明确教师教育的学科权力”。许多人认为这是“允许适当的体罚”的信号,这实际上是一种误解。

在一个案例中,“未成年人保护法”和其他法律法规明确规定禁止体罚。有关文件不得违法。其次,教育部基础教育司司长陆玉刚也表示,虽然纪律处分权是鉴于教师不敢管理而不想管理学生,实际上,还有一些过度惩罚甚至体罚学生的行为。这是不合适的,不应该。“

不难理解:为了对学生负责,教师必须行使纪律教育的权利,但仍然不允许体罚。那问题就来了,没有体罚,如何有效地惩罚呢?在法律要求不明确等因素的影响下,一些父母的不理解和不止一件事,许多教师已经放弃了他们的纪律处分权。最终,那些“需要接受纪律处分”的人损害了利益。此外,即使体罚被释放,恐怕没有多少老师愿意在这方面进行探索。

“教育”有两个方面。除教学和领导外,规范行为也是必不可少的。遗憾的是,在禁止体罚之后,它正在倡导欣赏教育,强调诱惑和春雨的诱惑。事实上,许多“生孩子”对规则缺乏敬畏,这不可避免地增加了纪律的难度,甚至让教师无助地放弃。他们。教育形式当然是多元化的。它可以从惩罚手段中删除。难度和效率将在几何上增加。由于缺乏动力,不难理解一些教师似乎不负责任。

什么是正确的惩罚,关键是要掌握学位。体罚是刻意施加痛苦,迫使其纠正错误,容易伤害学生,不值得推广。但是,由于这是一种纪律处分,因此有必要让受试者感到“不适”。因此,教育和惩罚的方法非常重要。例如,日本也有类似的规则:学生在饥饿时回家是体罚,学生犯错是惩罚。在美国,联合王国和其他国家的规定中,可以看出,即使允许体罚,也必须遵守以下规定:父母同意;不公开;作证的第三方;考虑学生?男员穑炅浜蜕硖遄纯觥K姓庑┒际俏嗽谌繁<吐尚Ч耐北苊飧好婧蠊?

通过这种方式,除了口头批评,报道批评,撰写检查,采取纪律处分,取消一些权利,在指定教室自学,对劳动和复制作业的处罚都是可以考虑用于教育纪律的领域。此外,除法律和文件外,教师的纪律处分与父母的支持密不可分。适度的惩罚不仅关系到教师的尊严,而且本质上也有利于学生。这也是家庭与学校合作必须达成的共识。

教育家马卡连科曾经说过:“合理的惩罚制度不仅合法,而且必要.适当的惩罚不仅是教育者的权利,也是教育者的义务。”为了让教师真正履行其义务,有必要实施这项权利。具体而言,是澄清纪律处分权的实施范围,程度和形式。因此,下一个实施规则的推出值得期待。

(严都龙媒体宋鹏伟)

用户评论